Jeugdbeleid in de praktijk

Omschrijving

De bouwstenen voor deze aanpak zijn:

Doen wat werkt: Frisse blikken, duurzame verbindingen

• Over visies, methoden en werkwijzen
• Actualiteitendebat over rapporten en onderzoek
• Focus op ‘best practices': Wat werkt wel en wat werkt niet in welke situatie (methoden & technieken).

Kijken door de ogen van het kind(systeem)

• Hoe kun je client en cliëntsysteem in de lead zetten
• Conrete voorbeelden en wat daarvoor nodig is passeren de revue. Focus bij aanpak ligt op resultaatsturing.

De kunst van het schrappen:

• Systemisch denken vraagt om meer dan de intentie tot samenwerken. Het vraagt om durf en lef om in de bestaande overleg- en zorgstructuur stevig te schrappen.
• Over de kunst samenwerking en het daartoe verleiden, zorgcoördinatie en casemanagement

De ⁺professional

• Over ambitie en lef
• Over ruimte creëren om verantwoording te kunnen nemen
• Over regels die nooit het excuus mogen zijn om niet na te denken, te handelen.

In alle gevallen geldt dat de praktische feiten (wetten/regels) als vanzelfsprekend worden meegenomen naar en gerelateerd aan de dagelijkse praktijk. Uitgangspunt is: hoe laat je wet en regelgeving werken ten dienste van de gestelde doelen en gewenste resultaten. In plaats van wetten en regels bepalend te laten zijn voor de haalbaarheid ervan.

Onderdeel van de training is een ‘coaching on the job' zijn. In kleine groepjes op werkbezoek bij collega's met nadrukkelijke opdracht: aan het einde van de dag ligt er een concreet plan van aanpak voor een voorgedragen casus/opdracht. 

Programma

Tweedaagse opleiding Jeugdbeleid

De tweedaagse opleiding Jeugdbeleid in de praktijk is een maatwerktraining.

De exacte invulling van het programma en de duur van de training wordt afgestemd op de specifieke leerdoelen van de opdrachtgever.

Het programma kan worden verzorgd in twee dagen en één avond.  

• een tweedaagse (eerste dag theorie, tweede dag praktijk (on the job) aangeboden.
• Eerste dag ochtend, middag en avondsessie
• tweede dag: ochtend en middagsessie met afrondend presentatie van praktijkopdracht.

De cursus is sterk praktisch en praktijkgericht. Theorie als onderbouwing voor het praktisch handelen in plaats van theorie als basis vertrekpunt. .

Tijdens de incompany cursus wordt gezamenlijk aan het verbeteren van de volgende competenties gewerkt:

• Methodisch werken. Afhankelijk van de vraag van de cliënt wordt een plan opgesteld. Het is belangrijk dat je met de juiste methoden, systematisch, planmatig en doelgericht kunt werken met, voor en namens je cliënt.
• Communicatieve vaardigheden. Je leert tijdens de opleiding je niet alleen mondeling, maar ook schriftelijk uit te drukken.
• Samenwerken. Tijdens de studie werk je veel samen met andere deelnemers, maar ook met medewerkers van instellingen.
• Zelfstandig. Er wordt van je verwacht dat je zelfstandig kunt werken. Dit betekent dat je ook kunt inspelen op onverwachte gebeurtenissen en direct en adequaat weet te handelen.
• Flexibel. In de zorgverlening is een flexibele houding ten opzichte van je omgeving noodzakelijk. Je hebt te maken met veel verschillende soorten cliënten met hun eigen problematiek, ouders en situaties. Je moet bovendien snel kunnen schakelen tussen wisselende taken en behandelmethodes.
• Inlevingsvermogen. Om de belevingswereld van de cliënt te kunnen begrijpen, is inlevingsvermogen erg belangrijk. Doordat je weet wat er in de cliënt omgaat, kun je daarop inspelen en hem helpen bij het hanteerbaar maken of wegnemen van zijn problemen.